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优卡丹专家刘湘梅尊重孩子成长的自由

发布时间:2021-02-22 15:23:10 阅读: 来源:三轮车棚厂家

优卡丹专家刘湘梅:尊重孩子成长的自由

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优卡丹专家刘湘梅:尊重孩子成长的自由

作者:刘湘梅,儿童教育、亲子专家。毕业于北京师范大学学前教育专业,《聪明宝宝》杂志顾问,十余年母婴传媒行业经历。

记得大学时有一堂课,老师让大家讨论:儿童是什么?大部分同学认为,是一张白纸,所以要认真地描绘。我相信,这也是许多父母的共识,并且也有许多“教育专家”在宣讲着“白纸论”。可我的老师却提出了反对意见:“你凭什么把孩子当作一张要你来描绘的白纸?就因为他的生命是你创造的吗?”

那堂课让当时还年轻的我真正开始思考一个词——尊重。

爱,是相互的,它必须建立在尊重的基础之上。孩子不属于我们,他只属于他自己。当我们用这样的态度来爱孩子,才会认真地去了解他、走进他的内心世界,陪伴他、引领他最终成为他自己。

尊重孩子的成长规律

从初生的蒙昧,到能说会走,孩子的生长自有一套规律。做父母的,只需遵循孩子的成长规律便可。翻身、认人、说话……很多事不用教,他自然就会,挡都挡不住。我们几乎每天都会因孩子一个小小的进步而惊喜,但如果有一天你发现,同龄的孩子都能自己走了,你的宝宝还不肯放开你的手;通常孩子的乳牙是一颗或两颗同时萌出,你的小家伙却一下子出了四颗!你还能淡定吗?

每个孩子都有其自身的规律

书上写的、专家讲的成长规律,代表的是一种普遍性,可每个孩子都是独一无二的个体,不可能千人一面,都有其自身的规律。体重较轻、好动的孩子,可能动作发展就会快一些;很少出门,总在家里“圈养”的孩子,认知能力可能就是要差一些。不同的体质、遗传以及养育方式,都会影响到孩子的生长发育进程,而且宝宝的生长发育指标也是有个科学范围的,别总盯着指标的上线,只要在正常范围内,确定没有疾病等因素的干扰,每个孩子都会按照成长的规律长大成人。

最忌拔苗助长

3岁能认几千字,“神童班”里学大学课程……有些父母总是很容易就被这些“神话”吸引,把自己的孩子当成了拔苗助长的试验品。结果会怎么?韩国前几年兴起周岁宝宝学英语等热潮,竟然产生了不少婴儿精神病,症状有情绪不安、注意力障碍、认知发育不均衡等。专家表示,这些婴儿患病的主要原因,是受到家长的强迫性早期教育的压力。人类是自然的一分子,孩子的成长也是一种自然规律,没有什么事物会因为违背自然规律而结出了最好的果实。

尊重孩子的气质特性

儿子出生后不久,就表现出他敏感的气质。人多的地方不愿呆,任何外人也别想把他抱走,哭起来很难哄。这并不是我理想中的儿子,我喜欢那种大大咧咧、粗放型的男孩子。可他就是我的儿子,我能嫌弃他吗?当然不能。再想想,我从小就是个敏感的孩子,老公也是情感细腻的人,我们的儿子怎么可能大大咧咧呢?

每个孩子都是独特的,因为他们的气质不同。气质是由遗传、天赋等生物因素决定的,它是一种先天的素质,也是行为的表现方式。气质没有好与坏的区别,不同领域各种气质的人都可能做出成就,父母需要做的有以下三点:

1、了解孩子的气质

我们可以观察宝宝饥饿、疲倦、尿布湿了、洗澡、穿衣和感到不舒服时的反应;对声音、陌生人和事物的反应;做事的规律性和坚持性,以及每天的活动量、情绪等。这些都是了解孩子气质特性的途径。

2、 接受孩子的特性

既然气质无好坏之分,父母最好多看孩子好的一面。比如那些看起来胆小害羞的孩子到了一个新环境,一定要先做旁观者,这也是一种自我保护;而胆大勇敢的孩子在面对陌生人和陌生环境时,却是毫不畏惧的,这对父母来说,有时就会很担心。能够看到孩子气质中好的特性,才会接受让我们不太满意的那部分,然后再想办法帮助孩子扬长避短。

3、 因材施教

气质作为一种心理特征,受先天遗传因素影响,具有稳定性强、不易发生改变的特点。但孩子正处于生长发育中,发展倾向和结果,则取决于后天的教育培养、环境影响和自我锻炼。因此,不要给孩子贴上“爱哭”、“胆子太大”这样的标签,更不能非要把孩子按照自己的理想状态培养,而应该抓住气质中稳定性和可塑性的双重特点,因势利导,通过各种教育手段来发展气质类型中的优势部分,克服弱势部分,便能更好地发挥孩子的潜能。

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